Lengua inglesa siguiendo los principios Montessori

Si quieres introducir la lengua inglesa, en tu centro o con tus hijos, usando principios Montessori continua leyendo.

Aquí tienes 3 grandes herramientas para enseñar ingles.

Libro con imágenes reales

Libro imprimible

Tarjetas de 3 partes  con diferentes propuestas de actividades

 

Usa el libro de la siguiente manera:

PUEDES CONSTRUIR VOCABULARIO Y CONOCIMIENTO A TRAVÉS DE:

Describir las imágenes en todo detalle para que el alumno aprenda vocabulario

Construye conocimiento haciendo preguntas o dando información a través de “Sabias que…”

  • Tierra, agua, aire, ¿dónde se encuentra este animal?
  • ¿De qué color es ese animal?
  • ¿Qué comen?
  • ¿Es grande / pequeño / medio?
  • ¿Alguna vez has visto uno?
  • Señale a la nariz, ojos, oídos ..?
  • ¿Qué le gusta hacer?
  • ¿Cuál es el más rápido, el más lento, el más pequeño, el más grande ..?
  • ¿Qué ruido hace cada animal?
  • ¿Es un mamífero, un anfibio …?

 

Haz preguntas específicas relacionadas con cada animal o a dar información:

  • ¿Por qué las jirafas tienen cuellos largos?
  • ¿Por qué los elefantes tienen orejas grandes?
  • ¿Por qué las cebras tienen rayas?
  • ¿Cuántas horas duermen los koalas?

 

Una vez el niño ya aya asumido el vocabulario y el conocimiento necesario puedes usar el libro para que el niño empiece a leer en Ingles y a copiar las palabras en su libreta. El niño puede también crear su propio diccionario, copiando la palabra en ingles del libro y al lado escribir la traducción es español y/o una descripción o dibujo para ilustrarlo. Las posibilidades son infinitas.

Si no quieres comprar el libro por la razón que sea, también esta en versión imprimible

Solo tendrás que imprimirlo, laminarlo y encuadernarlo. Lo puedes usar de la misma manera que el libro original.

 

También tienes las tarjetas de 3 partes que a parte de utilizarlas como flashcards puedes usarlas así:

El objetivo principal de 3 tarjetas de parte es manipular y emparejar las tarjetas para internalizar la información en ellas. Aunque este es el objetivo principal, pueden utilizarse de diversas maneras para dominar la información.

Usted puede animar la conversación y construir conocimiento por:

Matching: Empareja las cartas del primer set con las cartas y el nombre del segundo set.

Describiendo: Asimilar el vocabulario describiendo las imágenes en detalle

Haga preguntas: Construya conocimientos haciendo preguntas o dando información a través de “¿Sabía usted” (¿Qué ruido hace cada animal?)

Información específica: Haga preguntas específicas relacionadas con cada animal (¿Por qué las jirafas tienen cuellos largos?)

Ordenar por categorías: tamaño, comida, continentes, tipos. Las etiquetas están incluidas.

¿Quién soy? : Los niños tendrán que determinar el animal basándose en las pistas dadas por el profesor o un alumno.

Segundo idioma: Utilice las tarjetas como tarjetas flash para construir el vocabulario si el inglés es su segundo idioma.

 

En el pack de tarjetas de 3 partes de Animales Salvajes encontraras:

2 Conjuntos de número de tarjetas de animales salvajes. Un juego contiene tarjetas con una imagen y un nombre. El segundo conjunto contiene tarjetas con imágenes y tarjetas de identificación separadas.

Etiquetas clasificadas:

1 conjunto: mamíferos, aves, peces, anfibios, reptiles

1 juego: grande, pequeño, medio

1 conjunto: Herbívoros, Carnívoros, Omnívoros y Detrivores

1 conjunto: Europa, Asia, África, Australia, América del Sur, América del Norte y Antártida

 

 

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